{"id":9227,"date":"2020-01-20T12:09:57","date_gmt":"2020-01-20T11:09:57","guid":{"rendered":"https:\/\/osalde.org\/?p=9227"},"modified":"2020-01-20T14:28:08","modified_gmt":"2020-01-20T13:28:08","slug":"editorial-amenaza-parental","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/osalde.org\/eu\/editorial-amenaza-parental\/","title":{"rendered":"Editorial: El veto parental"},"content":{"rendered":"

por I\u00f1aki M\u00e1rkez, Psiquiatra y miembro de la Junta de Osalde<\/strong>
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El \u201cpin parental\u201d, un terrible eufemismo que esconde la posibilidad de que los padres puedan sacar a los ni\u00f1os de aquellas clases donde se ense\u00f1a, entre otras cosas, educaci\u00f3n en igualdad de sexos. Tambi\u00e9n es identificable como veto, censura, amenaza, etc. pues las connotaciones negativas est\u00e1n presentes. \u201cLos padres saben mucho mejor que los profesores lo que es mejor para sus hijos\u201d, es el eslogan y, de paso, anulan la labor acad\u00e9mica y la trasmisi\u00f3n de valores del profesorado, mientras se impide a los menores que accedan a una educaci\u00f3n integral e igualitaria.<\/p>\n

Que los padres tengan la patria potestad sobre sus hijos no significa que sean su patrimonio y puedan decidir por ellos a su propia conveniencia. No se debe confundir la responsabilidad con la propiedad. Tampoco el Estado es propietario de ninguna persona, cierto, pero ha de velar por su protecci\u00f3n y respetar sus derechos, los de la infancia y la adolescencia en este caso, algo que en el sistema de protecci\u00f3n que rige desde los a\u00f1os 80 est\u00e1 presente. Cada progenitor es responsable del desarrollo y bienestar de sus hijas e hijos, de que disfruten del ejercicio de sus derechos, se\u00f1alados por la Convenci\u00f3n de los Derechos del Ni\u00f1o, ratificada por Espa\u00f1a y que es de obligado cumplimiento, en este caso, el derecho fundamental a la educaci\u00f3n de esos menores.<\/p>\n

En estas fechas, han sido expuestas por los partidos de derechas unas posiciones afines al viejo Derecho Romano donde los miembros de la familia eran propiedad del pater familias<\/em>, donde el padre ten\u00eda total autoridad y derecho para disponer de sus hijos e hijas, sin considerar su opini\u00f3n, intereses y necesidades. Una idea que fue utilizada por el franquismo y los grupos fascistas europeos de los a\u00f1os 30. Nada relacionado con la libertad de ense\u00f1anza ni con la Constituci\u00f3n y s\u00ed con la opci\u00f3n de idearios individuales de algunos padres y madres. Ese derecho que menciona la ultraderecha no es un derecho, es un capricho adoctrinador.<\/p>\n

En Espa\u00f1a durante los cuarenta a\u00f1os de dictadura, a los escolares se adoctrinaba en las escuelas en los principios del dogma religioso imperante y del Movimiento Nacional, entre rosarios y c\u00e1nticos del Cara al Sol<\/em>, en posici\u00f3n firme y brazo en alto. Hay muchos padres, madres, abuelas, que est\u00e1n a\u00fan para contar las \u201clecciones\u201d que recibieron del R\u00e9gimen, los in\u00fatiles y mentirosos contenidos (a recordar las f\u00e1bulas b\u00edblicas, la lista de los reyes godos, la \u201creconquista\u201d iniciada por Pelayo, los \u201cdescubridores\u201d de Am\u00e9rica, terminando con el \u201cglorioso alzamiento nacional\u201d con los olvidos de las numerosas culturas presentes en la pen\u00ednsula durante tres milenios), aprendidos con no poca violencia y catecismo adoctrinador dirigidos a una infancia sobreprotegida y programada, impuesto por pol\u00edticos de notable inmadurez intelectual y sectarismo ideol\u00f3gico, de ideario totalitario y ultracat\u00f3lico. Quieren hacer como aquellos monjes medievales de El nombre de la rosa<\/em> que escond\u00edan los libros considerados peligrosos o pecaminosos, para que no corrompieran el alma de los fieles cristianos.<\/p>\n

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El miedo es un combustible potente de la ultraderecha de nuevo cu\u00f1o. Miedo a pedag\u00f3gicos libros escritos, dicen, \u201cpor rojos que van contra la fe divina\u201d; miedo a las ideas democr\u00e1ticas que nacieron en la Ilustraci\u00f3n, y que hablan de libertad, igualdad y fraternidad; miedo a esos maestros de gran iniciativa que son capaces de todo, incluso de arrojar un poco de luz en las tinieblas de la supercher\u00eda y la ignorancia; y miedo, en suma, a que los inocentes ni\u00f1os y ni\u00f1as puedan salir de esa granja pretenden rodear de alambre de espino mientras les a\u00edslan de una sociedad m\u00e1s justa.<\/p>\n

Esta censura educativa deber\u00eda obligarnos a recordar algunas cosas sobre lo que significa la escuela y la salud en una sociedad democr\u00e1tica. La Constituci\u00f3n en su art\u00edculo 20 apunta a la libertad de docencia, o en su art\u00edculo 27.2 que la educaci\u00f3n debe garantizar el pleno desarrollo de la personalidad humana. La educaci\u00f3n es precisamente la base de la ciudadan\u00eda que presupone, por supuesto, libertad e igualdad. La escuela es una ventana al mundo, un lugar de contraste, de cuestionamiento de lo que creemos, pues en ella encontraremos puntos de vista diferentes para forjar nuestro propio criterio. Esa es la funci\u00f3n liberadora de esta instituci\u00f3n educadora.<\/p>\n

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La censura educativa de la derecha quiere instaurar un obsesivo control por ciertos padres para imponer a sus hijos su visi\u00f3n particular del mundo en un intento enfermizo por mantenerles en una burbuja de discurso \u00fanico. Con un clima inquisitorial donde el profesorado est\u00e9 sometido a los prejuicios de algunos padres. La hija de un padre racista tiene derecho a escuchar una charla sobre antirracismo. Un ni\u00f1o LGTBI tiene derecho a conocer la diversidad de la sexualidad humana, no solo en sus aspectos biol\u00f3gicos, y sentirse en pie de igualdad y verse respetado, aunque sus padres fueran de una secta. Educar en la diversidad y favorecer la convivencia no solo es un derecho de los hijos, de la totalidad de hijos e hijas que comparten aula. Si yo soy racista, machista o tr\u00e1nsfobo, los compa\u00f1eros de mis hijos no deben exponerse a ser educados bajo mis trasnochados prejuicios.<\/p>\n

Se nos olvida que los ni\u00f1os razonan, hablan, comparan, preguntan a sus padres tambi\u00e9n, cuestionan si algo no les parece convincente e incluso se rebelan cuando un profesor es injusto, poco riguroso o dominado por prejuicios. Pero eso les hace crecer, forjar su car\u00e1cter y tener criterios, aprender a pensar, a debatir y a discrepar. En lo concreto, ayudemos a que nuestros hijos e hijas sepan que pueden amar a quien quieran, que aprendan a respetar al diferente y que se enorgullezcan de sus avances. Es terrible que haya sectores que “entiendan” estos retr\u00f3grados planteamientos que imposibilitan el crecimiento de los ni\u00f1os y ni\u00f1as en su educaci\u00f3n e informaci\u00f3n, ahora sobre lo afectivo o lo sexual, ma\u00f1ana ser\u00e1 sobre la historia, la \u00e9tica, la memoria, los derechos sociales de todas las personas, etc. Ahora es esta ofensiva contra la escuela p\u00fablica, ma\u00f1ana contra la sanidad p\u00fablica, despu\u00e9s contra los servicios sociales..,<\/p>\n

Aun cuando la Iglesia es due\u00f1a de casi toda la ense\u00f1anza privada concertada, la derecha espa\u00f1ola no parece tener l\u00edmite en sus pretensiones de acabar con todo resto de una escuela p\u00fablica basada en valores democr\u00e1ticos.\u00a0As\u00ed las cosas, el apoyo de la derecha a la exigencia del \u201cpin parental\u201d, expresa hasta que extremos pretende imponer una educaci\u00f3n basada en\u00a0 el fomento de la individualidad, la exclusividad y la segregaci\u00f3n, patriarcal y sexista, propia de unas \u00e9lites ultraconservadoras que aspiran a perpetuar su poder olig\u00e1rquico.<\/p>\n

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Por: I\u00f1aki M\u00e1rkez\u00a0\u00a0\"\"<\/p>\n

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