Juan Irigoyen abre la pol\u00e9mica de los “m\u00e1steres pol\u00edticos” a los aspectos mas celosamente ocultados por las \u00e9lites acad\u00e9micas a la opini\u00f3n p\u00fablica. A la necesidad de una autocr\u00edtica valiente y profunda de la Universidad Espa\u00f1ola, cuyos defectos estructurales facilitan la corrupci\u00f3n manifiesta, \u00e9sta vez a favor de intereses pol\u00edticos, pero habitualmente end\u00f3gena y al servicio de intereses personales ligados a la instituci\u00f3n c\u00e1tedra.<\/p>\n
Fuente:\u00a0<\/strong>Blog de Juan Irigoyen<\/a><\/p>\n <\/p>\n Tras el asunto de Cristina Cifuentes se hace visible el mecanismo central de la nueva universidad, que consiste en la multiplicaci\u00f3n de pruebas en todos los niveles, de los que resulta la constituci\u00f3n de tribunales de profesores. Los alumnos son escrutados en los numerosos trabajos de las asignaturas y tienen que concluir su ciclo mediante la presentaci\u00f3n de un trabajo \u201cfin de\u201d ante un tribunal. El doctorado transfiere su modelo, que privilegia la tesis final, a todas las titulaciones. Asimismo, los profesores tienen que acreditarse en intervalos de tiempo regulados ante las agencias o tribunales para evaluar su producci\u00f3n. Palabrotas tales como quinquenios o sexenios invaden los imaginarios docentes.<\/p>\n Las reformas educativas reconfiguran la vida acad\u00e9mica privilegiando los elementos centrales de la instituci\u00f3n-empresa que deviene en su referencia principal. Lo importante es hacer por hacer y en un tiempo que inmediato. El resultado es el incremento de las acciones encuadradas en los comprimidos calendarios. De este modo, la universidad pasa a ser una instancia esencialmente auditora, funci\u00f3n que termina sobreponi\u00e9ndose a la producci\u00f3n del conocimiento y la docencia. Cada persona, grupo de investigaci\u00f3n, departamento o titulaci\u00f3n se transforma en un fabricante de un producto que tiene un horizonte temporal inmediato. La obsolescencia programada se transfiere a los productos acad\u00e9micos.<\/p>\n As\u00ed, el fluido de los programas, los trabajos fin de, los papers y otros productos, se depositan ante los distintos tribunales de ocasi\u00f3n, listos para su evaluaci\u00f3n-facturaci\u00f3n. La densa red de actividades inspectoras y evaluadores modifica los sentidos convencionales de las actividades universitarias. La universidad deviene as\u00ed en un conglomerado de tribunales de evaluaci\u00f3n que toman decisiones y las registran en actas, ajust\u00e1ndose a las normativas de densidades crecientes. En estas instancias, tan compulsivamente activas, habitan los nuevos profesores, reconvertidos en una burocracia acad\u00e9mica que carece de controles externos. Su poder de decisi\u00f3n implica la certificaci\u00f3n de la trayectoria profesional de alumnos y profesores. Este intenso proceso decisional genera miles de v\u00edctimas perjudicadas por los dict\u00e1menes de estas instancias, las cuales, aunque se atienen a normas y criterios explicitados, tienen un poder de discrecionalidad muy considerable. Esta es la raz\u00f3n por la que se puede afirmar que, en no pocos casos, los tribunales son la morada de numerosos taumaturgos que toman decisiones prodigiosas, que pueden llegar a alcanzar la condici\u00f3n de la milagrer\u00eda, como en el caso de la sagaz pol\u00edtica madrile\u00f1a y su red de universitarios clientes agradecidos.<\/p>\n La universidad vigente es el resultado de una reconversi\u00f3n de la vieja instituci\u00f3n, en la que algunos de sus elementos m\u00e1s relevantes persisten con nuevas formas. Los anta\u00f1o feudos acad\u00e9micos -concentrados en la producci\u00f3n, custodia y reproducci\u00f3n del saber; caracterizados por una jerarqu\u00eda interna r\u00edgida; dotados de una autonom\u00eda m\u00e1xima frente al exterior; en los que el hermetismo y la opacidad se hacen patentes; y en los que habita una casta acad\u00e9mica que se asemeja a los mandarines- no desaparecen, sino que son reconstituidos mediante la adaptaci\u00f3n a las reglas de las nuevas reformas universitarias. Uno de los elementos fundamentales de la instituci\u00f3n-c\u00e1tedra, es precisamente la dualidad inseparable de la relaci\u00f3n maestro-disc\u00edpulo. La cultura de la obediencia y la paciencia se forja en este v\u00ednculo institucional.<\/p>\n Las reformas modifican sustancialmente el entorno de esta venerable instituci\u00f3n. Uno de los cambios m\u00e1s importantes radica en la masificaci\u00f3n. La multiplicaci\u00f3n del n\u00famero de estudiantes, de profesores\u00a0\u00a0y de las titulaciones conforma una instituci\u00f3n nueva. La expansi\u00f3n de la producci\u00f3n inmaterial genera un nuevo mercado de trabajo que expande la demanda de titulados. La creaci\u00f3n de conocimiento se ubica en el centro de las sociedades y tiene efectos sobre los imaginarios colectivos. La universidad concita una creciente atracci\u00f3n social, convocando a importantes contingentes de j\u00f3venes a la realizaci\u00f3n de estudios superiores. Este im\u00e1n fue analizado en este blog como\u00a0\u00a0\u201cla fiebre del oroinmaterial\u201d<\/a>.\u00a0\u00a0Los nutridos contingentes de j\u00f3venes que transitan por los circuitos del nuevo orden universitario global en busca de acreditaciones, expresan esta tensi\u00f3n creciente.<\/p>\n Uno de los factores m\u00e1s importantes de la nueva realidad universitaria radica en la intensificaci\u00f3n de su funci\u00f3n de selecci\u00f3n social. La producci\u00f3n inmaterial conlleva una marcada estratificaci\u00f3n de sus efectivos. Las \u00e9lites resultan de procesos de selecci\u00f3n muy sofisticados que conllevan la multiplicaci\u00f3n de las credenciales. La selecci\u00f3n de las \u00e9lites en el nuevo capitalismo cognitivo se articula en torno a un precepto fundamental. Este consiste en que cada candidato presente un sumatorio de credenciales diversificado. De este modo, todos los estudios de ciclo superior \u2013m\u00e1sters, doctorados, pr\u00e1cticas en empresas y otros- conforman un expansivo mercado de candidatos. Miles de activos y esperanzados aspirantes devienen en compulsivos acumuladores de capital acad\u00e9mico en un mercado global que conforma una ciudad del conocimiento, que alberga a los candidatos que circulan por sus nodos y sus rutas.<\/p>\n El modo de selecci\u00f3n que privilegia la obtenci\u00f3n de un conjunto de credenciales es radicalmente desigual y favorece a quienes tienen m\u00e1s recursos para obtener las credenciales. En los \u00faltimos d\u00edas se ha podido contemplar el espect\u00e1culo de Pablo Casado, un rico coleccionista de productos acad\u00e9micos cuyo valor es el precio y la marca. As\u00ed, exhibi\u00f3 la marca Harvard comprada a dos mil euros en un mercadillo en Aravaca. Este episodio ilustra la circulaci\u00f3n de los profesores y centros de \u00e9lite por los circuitos del mercado de credenciales global en busca de compradores.<\/p>\n El argumento seguido hasta aqu\u00ed explica la centralidad de los tribunales en la universidad-auditora, en la que se reconfiguran los roles de los anta\u00f1o mandarines acad\u00e9micos. Los catedr\u00e1ticos dotados de un prestigio basado en su producci\u00f3n se reconvierten en cabezas de nuevos feudos que detentan la funci\u00f3n de inspecci\u00f3n en la red de actividades evaluadoras. Su poder se funda sobre un capital relacional fundado en sus decisiones en los tribunales. Desde hace mucho tiempo, la funci\u00f3n principal de un director de tesis es la protecci\u00f3n en el tribunal frente a intromisiones desmesuradas de departamentos ajenos, o incluso rivales. Un tribunal termina siendo una instancia de intercambio de favores.\u00a0\u00a0El c\u00f3digo puede resumirse as\u00ed: T\u00fa moderas las cr\u00edticas a mi patrocinado y yo me siento deudor de tu generosidad. Esta deuda se resolver\u00e1 con posterioridad en otro tribunal.<\/p>\n De este modo nace la netocracia universitaria donde cada candidato debe encontrar a un padrino patrocinador que lo proteja de las inclemencias de la cr\u00edtica de los depredadores que pueden comparecer en cualquier tribunal. Esta es la explicaci\u00f3n de la baja competencia, ins\u00f3lita en numerosos casos, de muchos profesores universitarios. Sus carreras se ubican en el campo de influencia de su patrocinador. Cuando concurs\u00e9 para mi titularidad, mis pretendidos patrocinadores me aseguraban que ten\u00eda mucho futuro. As\u00ed se consuma un mecanismo que me gusta llamar como \u201csustracci\u00f3n del m\u00e9rito\u201d. Seg\u00fan este precepto los m\u00e9ritos de los productos de cada uno se deben principalmente al poder de los net\u00f3cratas que le patrocinan en la red auditora-evaluadora.<\/p>\n Esta es la explicaci\u00f3n de lo que desde afuera se entiende como extra\u00f1o silencio. Cada profesor depende para el desarrollo de su carrera de decisiones favorables de tribunales sucesivos que lo van a juzgar. Si no dispone del apoyo de un nuevo feudo acad\u00e9mico, se encuentra en una situaci\u00f3n de desventaja con respecto a los candidatos rivales respaldados por los padrinos acad\u00e9micos. La intervenci\u00f3n de las agencias, ANECA principalmente, crea as\u00ed un territorio cartografiado por las relaciones entre familias acad\u00e9micas que controlan sus propios territorios.<\/p>\n El modelo de la universidad auditora implica un desplazamiento de las actividades a la producci\u00f3n de m\u00e9ritos. Cada cual tiene que acreditar sus m\u00e9ritos en un tiempo determinado por las agencias-tribunales. Este es el a\u00f1o. Cada a\u00f1o cada cualquier unidad o persona tiene que renovar su producci\u00f3n para ser presentada ante la nueva autoridad inspectora. Los efectos de este sistema son catastr\u00f3ficos. Todos devienen activistas de una producci\u00f3n compulsiva que dificulta la constituci\u00f3n de una l\u00ednea de investigaci\u00f3n sostenida. Muchos de quienes no tienen nada nuevo que decir no guardan silencio sino que componen los productos que conforman su cesta de m\u00e9ritos anual. El resultado es la multiplicaci\u00f3n de los papers ins\u00edpidos, de las investigaciones simuladas, de la repetici\u00f3n, del arte de retocar un texto original, del plagio elevado a la categor\u00eda de arte menor sublime y del falseamiento.<\/p>\n