{"id":18562,"date":"2024-11-28T14:55:59","date_gmt":"2024-11-28T13:55:59","guid":{"rendered":"https:\/\/osalde.org\/?p=18562"},"modified":"2024-11-28T14:58:24","modified_gmt":"2024-11-28T13:58:24","slug":"equipo-tadeh-proyecto-agua-potable-en-senegal-y-gambia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/osalde.org\/eu\/equipo-tadeh-proyecto-agua-potable-en-senegal-y-gambia\/","title":{"rendered":"Equipo\u00a0TADEH: Proyecto “Agua potable” en Senegal y Gambia"},"content":{"rendered":"

Fuente: <\/strong>Equipo TADEH<\/a> en Senegal y Gambia<\/p>\n

<\/p>\n

Nuestros amigos de Mali del equipo TADEH,\u00a0La Escuela M\u00f3vil del Agua. <\/span>Bilbao, <\/span><\/a>Pa\u00eds Vasco \/Euskadi nos mandan este mensaje:<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00a1Hola a tod@s!
\nYa ha llegado el fin de los \u00faltimos cursos celebrados durante el mes de Noviembre. Dimos comienzo con una primera formaci\u00f3n en Balingore (Senegal), desplaz\u00e1ndonos despu\u00e9s a Njau (Gambia). De esta manera, hemos aprovechado la cercan\u00eda de ambos pa\u00edses y hemos optimizado recursos.<\/p>\n

Adem\u00e1s de l@s participantes de diferentes regiones de Senegal y Gambia, tambien hemos tenido asistentes desde Mali, donde nos es mas dif\u00edcil viajar debido a la situaci\u00f3n que vive el pa\u00eds.<\/p>\n

Durante ambos cursos se ha logrado:
\nConstrucci\u00f3n de una bomba manual por cada alumno.
\nPerforaci\u00f3n manual de 4 pozos. 2 con bomba manual y otros 2 con bomba solar de peque\u00f1o di\u00e1metro y reducida extracci\u00f3n para proteger los acu\u00edferos.
\nConstrucci\u00f3n de 3 equipos de perforaci\u00f3n manual, uno para Senegal, otro para Gambia y otro para los chicos de Mali que se lo llevan a su pa\u00eds de vuelta. Todos los equipos cuentan con 32 metros de barras para terreno blando y adem\u00e1s 12 metros de barras pesadas para cuando encuentren capas de piedra semidura, adem\u00e1s de sus correspondientes brocas para tal prop\u00f3sito.<\/p>\n

Como es habitual, se han realizado tambi\u00e9n clases te\u00f3ricas con las que asentar los conocimientos aprendidos en la pr\u00e1ctica.<\/p>\n

Para nosotros, ha sido una misi\u00f3n especialmente exigente y dura, ya que hemos estado en dos pa\u00edses y estos ha requerido mucha organizaci\u00f3n y tambi\u00e9n hemos preparado muchos equipos en poco tiempo, lo que ha requerido mucha soldadura y trabajo de taller. Por suerte hemos contando con la asistencia t\u00e9cnica de Alioup, como profesor asistente. Alioup es un t\u00e9cnico senegal\u00e9s que se form\u00f3 con nosotros en un curso hace a\u00f1os. Desde entonces ha adquirido mucha experiencia con sus trabajos y adem\u00e1s tiene ganas de ense\u00f1ar y colaborar. Es una gran oportunidad para la Escuela M\u00f3vil del Agua contar con \u00e9l.<\/p>\n

Os adjuntamos un v\u00eddeo que resume este mes de trabajo.
\nUna vez m\u00e1s, muchas gracias por vuestro apoyo.<\/p>\n

\"\"<\/span>\"\"Equipo\u00a0TADEH<\/span><\/strong><\/p>\n

La Escuela M\u00f3vil del Agua. Organizaciones comunitarias y sociales. <\/span><\/p>\n

Bilbao, Pa\u00eds Vasco \/ Euskadi<\/span><\/p>\n

La Escuela M\u00f3vil del Agua contribuye a ayudar a que las personas aprendan t\u00e9cnicas sencillas que les permitan tener acceso al agua y al saneamiento por si mismas. El uso de materiales locales y la implicaci\u00f3n de las familias en su construcci\u00f3n permite su conservaci\u00f3n. Asimismo, el bajo coste permite a las personas que han aprendido estas t\u00e9cnicas convertirse en profesionales del agua y poder ofrecer a sus vecinos acceso al agua a un precio asequible, con lo que se cumple una doble funci\u00f3n. Por una parte la creaci\u00f3n de empleo en zonas desfavorecidas y por otra la mejora de las condiciones vida, salud y nutrici\u00f3n.<\/span><\/p>\n

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Fuente: Equipo TADEH en Senegal y Gambia<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":18564,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[1466,1284,104],"tags":[],"class_list":["post-18562","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-1466","category-ano","category-entrada-del-blog"],"translation":{"provider":"WPGlobus","version":"3.0.2","language":"eu","enabled_languages":["es","eu"],"languages":{"es":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"eu":{"title":false,"content":false,"excerpt":false}}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/osalde.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18562","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/osalde.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/osalde.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/osalde.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/osalde.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18562"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/osalde.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18562\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18575,"href":"https:\/\/osalde.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18562\/revisions\/18575"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/osalde.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/media\/18564"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/osalde.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18562"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/osalde.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18562"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/osalde.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18562"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}