{"id":13183,"date":"2021-07-23T07:35:38","date_gmt":"2021-07-23T06:35:38","guid":{"rendered":"https:\/\/osalde.org\/?p=13183"},"modified":"2021-07-23T07:38:18","modified_gmt":"2021-07-23T06:38:18","slug":"la-covid-19-nos-deja-un-mundo-mas-pobre-y-mas-desigual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/osalde.org\/eu\/la-covid-19-nos-deja-un-mundo-mas-pobre-y-mas-desigual\/","title":{"rendered":"La covid-19 nos deja un mundo m\u00e1s pobre y m\u00e1s desigual"},"content":{"rendered":"<p><strong>Fuente:\u00a0<\/strong><a href=\"https:\/\/theconversation.com\/la-covid-19-nos-deja-un-mundo-mas-pobre-y-mas-desigual-163522?utm_medium=email&amp;utm_campaign=Novedades%20del%20da%2023%20julio%202021%20en%20The%20Conversation%20-%202010819753&amp;utm_content=Novedades%20del%20da%2023%20julio%202021%20en%20The%20Conversation%20-%202010819753+CID_e27948f00b087d3fa1d12aff670eeecf&amp;utm_source=campaign_monitor_es&amp;utm_term=La%20covid-19%20nos%20deja%20un%20mundo%20ms%20pobre%20y%20ms%20desigual\">The conversation.com<\/a> por <a href=\"https:\/\/theconversation.com\/profiles\/jose-carlos-sanchez-de-la-vega-1245657\" rel=\"author\"><span class=\"fn author-name\">Jos\u00e9 Carlos S\u00e1nchez de la Vega<\/span><\/a>\u00a0Profesor de Econom\u00eda Aplicada, Universidad de Murcia<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>Los elevados niveles de desigualdad, en t\u00e9rminos de renta, esperanza de vida o educaci\u00f3n, son un importante lastre en el proceso de desarrollo de las econom\u00edas, e inciden negativamente en el bienestar global de la sociedad.<\/p>\n<p>La evidencia previa confirma que una consecuencia de las crisis es, precisamente, el aumento de la desigualdad. Por ello, cabe preguntarse c\u00f3mo puede estar afectando a la desigualdad la crisis provocada por la expansi\u00f3n global del SARS-CoV-2.<\/p>\n<p>Entre los m\u00faltiples trabajos que analizan los efectos de la pandemia, cobran relevancia los que estudian la incidencia que tiene y tendr\u00e1 la covid-19 sobre la desigualdad en el mundo.<\/p>\n<p>As\u00ed, recientes publicaciones de Naciones Unidas (<a href=\"https:\/\/www.latinamerica.undp.org\/content\/rblac\/es\/home\/presscenter\/director-s-graph-for-thought\/covid-19-and-wealth-at-the-top--more-and-wealthier-billionaires-.html\">PNUD<\/a>), el Banco Mundial (<a href=\"https:\/\/blogs.worldbank.org\/es\/voices\/lo-que-la-covid-19-puede-significar-para-la-desigualdad-en-los-paises-en-desarrollo\">BM<\/a>) y el Fondo Monetario Internacional (<a href=\"https:\/\/www.imf.org\/es\/Publications\/WEO\/Issues\/2020\/09\/30\/world-economic-outlook-october-2020\">FMI<\/a>) alertan del aumento de la pobreza y la desigualdad, sobre todo en las econom\u00edas emergentes y en los pa\u00edses en v\u00edas de desarrollo.<\/p>\n<div class=\"slot clear\" data-id=\"17\">\n<div class=\"promo\">\n<div class=\"MuiBox-root-95 jss96 jss94\">\n<div>\n<h5 class=\"MuiTypography-root-111 jss97 MuiTypography-h5-120 jss102 MuiTypography-colorInherit-133\">Nuestra misi\u00f3n es compartir el conocimiento y enriquecer el debate.<\/h5>\n<p><button class=\"MuiButtonBase-root-172 MuiButton-root-144 jss142 MuiButton-contained-152 jss141 MuiButton-containedPrimary-153\" tabindex=\"0\" type=\"button\"><span class=\"MuiButton-label-145\">\u00bfQui\u00e9nes somos?<\/span><\/button><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<h3>Desigualdad en el impacto<\/h3>\n<p>En el corto plazo, cualquier crisis afecta en mayor medida a los hogares m\u00e1s vulnerables a la vez que, en el medio y largo plazo, su recuperaci\u00f3n suele ser m\u00e1s lenta. Dado el car\u00e1cter asim\u00e9trico de esta crisis, es l\u00f3gico pensar que tambi\u00e9n la carga econ\u00f3mica ser\u00e1 dispar entre los distintos colectivos sociales.<\/p>\n<p>El necesario recurso al teletrabajo se ha mostrado m\u00e1s limitado en actividades como la restauraci\u00f3n, el transporte o el comercio (mayorista y minorista), donde predomina el empleo de personas con baja cualificaci\u00f3n y bajos niveles de renta. Por tanto, el consiguiente mayor riesgo a perder el puesto de trabajo habr\u00eda deteriorado las condiciones de los hogares con menores ingresos.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, e independientemente de la actividad en la que est\u00e9n ocupados, quienes perciben bajos salarios tienen m\u00e1s riesgo de perder su puesto de trabajo que quienes tienen salarios m\u00e1s elevados.<\/p>\n<p>Partiendo de la base de una ca\u00edda generalizada de los ingresos en 2020, parece evidenciarse un efecto desigual por niveles de renta, que vuelve a penalizar a las personas con menores ingresos y acrecienta tanto la desigualdad entre pa\u00edses como la interna.<\/p>\n<p>La experiencia de crisis anteriores confirman la hip\u00f3tesis de que su incidencia es mayor en los hogares con menores ingresos (y la recuperaci\u00f3n es m\u00e1s lenta).<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, el hecho de que estos hogares afronten las crisis mediante estrategias que merman su capital f\u00edsico y humano (menor consumo de alimentos, venta de activos\u2026) provoca que la desigualdad tambi\u00e9n quede reflejada en la diferente capacidad para atravesar dificultades seg\u00fan el estrato social.<\/p>\n<p>Por otra parte, el aumento del desempleo de larga duraci\u00f3n provoca la obsolescencia y depreciaci\u00f3n como fuerza de trabajo de estos trabajadores, normalmente poco cualificados, lo que dificulta su reincorporaci\u00f3n al mercado laboral.<\/p>\n<h3>Educaci\u00f3n, pandemia, desigualdad<\/h3>\n<p>La interrupci\u00f3n del desempe\u00f1o normal de las actividades escolares provocar\u00e1 p\u00e9rdidas importantes en el aprendizaje, particularmente en los ni\u00f1os de familias vulnerables, que se intensificar\u00e1n en el medio y largo plazo.<\/p>\n<p>Seg\u00fan\u00a0<a href=\"https:\/\/es.unesco.org\/covid19\/educationresponse\">estimaciones de la Unesco<\/a>\u00a0(2020), alrededor de 1\u00a0600 millones de alumnos en el mundo se han visto afectados por los cierres, totales o parciales, de centros educativos (actualmente son m\u00e1s de 900 millones).<\/p>\n<p>Las menores oportunidades de aprendizaje afectan particularmente a aquellos estudiantes cuyas familias tienen menos recursos y menos posibilidad de ofrecerles una educaci\u00f3n complementaria.<\/p>\n<p>Dada la relaci\u00f3n entre menor tiempo de escolarizaci\u00f3n y menores ingresos a lo largo de la vida, es posible que, si no se toman medidas, estas disrupciones educativas tengan consecuencias duraderas, tanto econ\u00f3micas como sociales, para estos ni\u00f1os y adolescentes.<\/p>\n<h3>\u00bfQu\u00e9 hacer ante este panorama?<\/h3>\n<p>Las p\u00e9rdidas de ingresos por el cese de actividades, el incremento del desempleo, las limitadas oportunidades de teletrabajo, las disrupciones escolares y las inadecuadas redes de seguridad son algunos de los factores que explican el deterioro en las ratios de desigualdad y en los indicadores de pobreza a nivel mundial. Todo esto podr\u00eda revertir los avances logrados por las econom\u00edas menos avanzadas desde la crisis de la Gran Recesi\u00f3n.<\/p>\n<p>A tenor de experiencias pasadas, aunque la respuesta a este proceso puede ser sencilla, su puesta en pr\u00e1ctica no lo es tanto. As\u00ed, compatibilizar la reconstrucci\u00f3n de las econom\u00edas con medidas de inclusi\u00f3n y equidad se convierte en un reto crucial.<\/p>\n<p>Estos son algunos de los ejes que deber\u00edan ser prioritarios en los planes de recuperaci\u00f3n, fundamentalmente en los pa\u00edses menos avanzados:<\/p>\n<ul>\n<li>Reforzar la inversi\u00f3n en salud y educaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Promover medidas de reinserci\u00f3n en el mercado laboral.<\/li>\n<li>Mejorar el acceso a los servicios financieros y a las tecnolog\u00edas digitales.<\/li>\n<li>Invertir, m\u00e1s y mejor, en redes de protecci\u00f3n social.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Todo ello sin dejar de lado la aplicaci\u00f3n de medidas que resta\u00f1en las heridas provocadas por la crisis en el tejido productivo de muchos pa\u00edses y eviten, en la medida de lo posible, que queden huellas permanentes en sus econom\u00edas.<\/p>\n<h3>Para concluir<\/h3>\n<p>Tras afrontar la crisis sanitaria m\u00e1s importante de la historia moderna, y a pesar de no haberla superado plenamente, el mundo se enfrenta ahora al reto de recuperar el pulso econ\u00f3mico previo a la pandemia. Para afrontarlo se deber\u00e1n tener en cuenta, m\u00e1s que nunca, los persistentes problemas de desigualdad y pobreza que se han visto agudizados por la pandemia.<\/p>\n<p>Si se quiere fortalecer la econom\u00eda global es preciso tomar medidas audaces, que refuercen dos de los pilares b\u00e1sicos del bienestar, actual y futuro, de cualquier sociedad: la salud y la educaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Igualmente, se debe incidir de manera decidida en superar los problemas de inserci\u00f3n laboral de los colectivos vulnerables, as\u00ed como en reducir la brecha digital, particularmente importante en los pa\u00edses menos avanzados.<\/p>\n<p>Todo ello sin descuidar la necesaria recuperaci\u00f3n del tejido productivo da\u00f1ado, en algunos casos de manera irreparable.<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><a href=\"https:\/\/theconversation.com\/la-covid-19-nos-deja-un-mundo-mas-pobre-y-mas-desigual-163522?utm_medium=email&amp;utm_campaign=Novedades%20del%20da%2023%20julio%202021%20en%20The%20Conversation%20-%202010819753&amp;utm_content=Novedades%20del%20da%2023%20julio%202021%20en%20The%20Conversation%20-%202010819753+CID_e27948f00b087d3fa1d12aff670eeecf&amp;utm_source=campaign_monitor_es&amp;utm_term=La%20covid-19%20nos%20deja%20un%20mundo%20ms%20pobre%20y%20ms%20desigual\"><strong>Publicado originalmente en The Conversation.com con licencia Creative Commons<\/strong><\/a><\/p>\n<span class=\"et_bloom_bottom_trigger\"><\/span>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fuente:\u00a0The conversation.com por Jos\u00e9 Carlos S\u00e1nchez de la Vega\u00a0Profesor de Econom\u00eda Aplicada, Universidad de Murcia<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":13184,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[1344,1284,104],"tags":[1323,299],"class_list":["post-13183","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-1344","category-ano","category-entrada-del-blog","tag-covid-19","tag-desigualdades-en-salud"],"translation":{"provider":"WPGlobus","version":"3.0.2","language":"eu","enabled_languages":["es","eu"],"languages":{"es":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"eu":{"title":false,"content":false,"excerpt":false}}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/osalde.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13183","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/osalde.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/osalde.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/osalde.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/osalde.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13183"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/osalde.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13183\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13186,"href":"https:\/\/osalde.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13183\/revisions\/13186"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/osalde.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13184"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/osalde.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13183"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/osalde.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13183"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/osalde.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13183"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}